Prefeitura Municipal de Campina Grande
SEDUC
Escola Municipal Maria Anunciada Bezerra
Professora: Antonia Maria de Oliviera

PROJETO: As figuras geométricas X MídiasX Tecnologias


Componente Curricular: Matemática
Turma: 5° ANo

Justificativa:
Sabemos que nossos alunos terminam em sua maioria, as séries iniciais do Ensino Básico sem dominar os conteúdos necessários para a continuação do estudo de Geometria, muitas vezes porque estes conteúdos vem no final de alguns livros e os professoresos seguindo os mesmos, deixam de dar por falta de tempo os conteúdos de geometria que é tão importante para a compreensão, por parte do aluno do mundo em que vivemos, principalmente das construções e formas nele existente.
Nesse sentido, queremos mostrar como é interessante e importante o trabalho com as figuras geométricas, utilizando o Tux paint.

Objetivos Específicos: - Construir figuras geométricas utilizando o programa tux paint.
-Identificar as figuras geométricas a partir de várias figuras apresentadas.
- Diferenciar figuras planas de figuras não planas
-
Conteúdo: Figuras Planas e Figuras não planas.

Tempo: 2 horas / aulas

Série: 5° Ano
Recursos Utilizados:
Computador; cadernos, livros, lápis, pincel para quadro branco, pendriver.

Desenvolvimento:
1ª Etapa: As aulas aconteceram no Laboratório de Informática, visto que o conteúdo já tinha sido trabalhado em sala de aula. Para dar início o nosso trabalho, primeiramente fizemos uma sondagem para identificarmos quem já tinha tido contato com o computador. Dividirmos a turma em dupla, procurando respeitar a zona de desenvolvimento proximal, ou seja, colocando juntos àqueles alunos que tinham um desenvolvimento aproximado, com o objetivo de ambos se esforçarem e houvessem uma troca de experiência e dessa forma haver uma aprendizagem colaborativa.
Pedimos que eles ligassem o computador e acessassem o programa Tux Paint. Entrando neste programa pedimos que os alunos procurassem desenhar várias figuras bidimencionais e tridimencionais, quando sentiam dificuldades, pedíamos que eles tentassem usar o lápis e o caderno para tentar traçar ás figuras e que pesquisasem no livro para identificarem as figuras.
2ª Etapa: Após terem construídos as figuras passamos a fazer intervenções para que os mesmos soubessem diferenciar as figuras planas das figuras não planas, eles idetificavam rapidamente e diziam que naquela aula estava sendo mais fácil para aprender. Várias figuras foram formadas e no final pedimos que os mesmos produzissem um texto utilizando as figuras geométricas. Vários textos foram produzidos, e eles demonstraram gostar muito das aulas, os quais pediram que houvessem outras aulas como essas.

Avaliação:
A avaliação usada foi a avaliação formativa
Referência Bibliográfica
www.aticaeducacional.com.br/htdocs/Complementos/.../mca.pdf - Similares
[PDF] Matemática 5.° ano.indd

www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/25221/000752787